一、为贯彻《高等学校实验室工作规程》，加强基础教学实验中心（以下简称实验中心）的建设和管理，保证实验教学的正常运作，以利于提高本科实验教学质量，培养具有创新意识的人才，特制定实验中心的管理办法。

　　二、实验中心是实验室管理处在珠海校区的功能延伸的部门。实验中心下辖五个学科实验室:物理学科基础教学实验室、化学学科基础教学实验室、生物学科基础教学实验室、信息学科基础教学实验室、地学学科基础教学实验室和计算机基础教学实验室、语言教学实验室。具有规模大、学科多、功能多、综合性强的特点。

　　三、实验中心的主要任务是承担全校基础教学实验、实验室建设和管理工作。实行人、财、物统一管理和资源（含实验用房）共享。通过新的管理模式，把实验中心建设成为国家级基础教学实验中心的示范基地。

　　（一）根据学校教学计划，承担和组织完成基础教学实验任务。按照“加强基础，培养学生创新精神和实践能力”的思路，加大实验教学改革力度:

　　1．在实验项目的设置上，要精选基础实验项目，淘汰陈旧落后的实验项目，更新实验内容，开辟新的实验领域（如吸收科研和教学的新成果，引入新技术等），使实验教学内容既符合时代需要，又体现我校学科的特色。

　　2．在教学方法上，使学生在实验教师和实验技术人员的指导下，采用固定排课和开放实验室的运行机制，在实验过程的每个环节加强实验技能和科学研究能力的培训，以培养学生的创新思维。

　　3．在教材建设上，随着本科教学改革的不断深入，实验教材建设也必须改革，要逐步建设全新的实验教材，如介绍一些基本技术常规设备、安全知识等知识性的内容和背景知识，以打开学生的思维大门。也可以变实验教材成为半工具参考书。

　　4．实验课考核内容和方法，实验过程中，要加强对学生的管理，其考核内容主要以实验技能、独立操作、创新意识等方面综合考核，学生考试成绩可采用预习，实验操作和报告三级计分法。

　　（二）拟订实验室建设规划和年度计划，并组织有效实施，使实验室建设既能满足现实需要，又有长远（超前）发展目标。

　　（三）做好仪器设备的论证、订购、验收工作；采用现代化管理手段进行科学化、规范化管理；加强仪器设备的维护、维修、计量及标定工作，使仪器设备经常处于完好可用状态。积极开展实验装置的研究、改装和自制工作，成果明显，在教学中发挥较大作用的，按《中山大学技术成果奖励办法》予以奖励。

　　（四）完善和健全实验室的各种规章制度，包括:

　　1．实验用房制度。

　　2．实验室在用物资的管理制度。

　　3．经费和审核使用制度。

　　4．实验室工作人员的管理考核制度。

　　5．实验室安全、环保、卫生制度。

　　（五）加强实验中心队伍建设，凡是在实验中心工作的人员，由实验中心实行统一管理，并根据各类人员工作性质和职务情况，制订切实可行的岗位职责，做好人员的培训和考核，提高他们的素质。

　　四、实验中心实行主任负责制，学科实验室实行室主任负责制。中心主任负责实验中心的全面工作，室主任负责学科实验室的全面工作。

　　五、实验中心主任和学科实验室主任要由具有较高的思想政治觉悟，有一定的专业理论水平，丰富的实验教学经验，组织管理能力较强，有开拓精神的高级职称以上人员担任。副主任由中级职称以上人员担任。实验中心正副主任，由学校进行公开招聘，学科实验室正副主任由学院推荐，实验室管理处审核，报珠海校区管委会聘任或任命。学科实验室一般设主任一人，如未遴选出室主任的，可聘任或任命一名室副主任开展工作，待遴选出室主任后，免去室副主任的职数。

　　六、根据国家颁发的《物资工作的若干规定》、《化学危险品安全管理条例》和《中山大学仪器设备管理办法》、《材料和低值易耗品管理办法》等有关法规、规章要求，加强对仪器设备、材料、低值易耗品、化学危险品的管理。

　　七、加强环境管理和劳动保护工作，要对人体有害的环境加强监督，制定有效的劳动保护工作。对三废制定有效的处理方法和设施。

　　八、加强安全观念和教育，做好防火、防爆、防盗、防事故等方面的安全措施，并定期检查落实情况，保障人身和财产安全。

　　九、凡超出本中心的实验教学计划，需要在本中心进行实验教学的单位，需预先做好计划报实验中心批准，并按有关规定进行管理和安排实验教学。未经批准，各学科实验室不得擅自安排计划外的实验教学。

　　十、各学科派出的实验技术人员到珠海校区工作期间，是实验中心编制，应在实验中心统一管理下，做好实验中心所交给的任务，原则上不再兼做学院其它工作，如影响工作经考勤和考核工作不能胜任者，人员退回各学院，职数由实验中心收回用于招聘。