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·现代小学劳动技术课程发展趋势浅述
·谈劳技实践活动中教师的作用
·小学劳动技术学科新教材拓展练习教学的研究
·莫让实践操作流于形式
·提高劳技课教学实效性的探索
·实践出真知——浅谈小学劳动课的实践方法
·劳技课课堂教学模式初探
·我们需要怎样的课堂
·关于在普通中小学校正常开展小乐队活动课的思考
·试论活动课的目标
·上海市中小学活动课程实施纲要
·如何开展数学课外活动
·开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长
·加强规范意识提高活动课质量
·建立全面、完整的活动课体系

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以开展少先队活动为突破口 (2005-7-22 14:32:16)

以活动为载体提高学生素质 (2005-7-22 14:29:59)

小学活动课的特征及教学方法初探 (2005-7-22 14:26:22)

提高认识，狠抓落实，努力上好活动课程(2005-7-22 14:23:27)

浅谈小学数学活动课及其教师角色的定位 (2005-7-22 14:21:20)

开展活动类课程应处理好“四种关系”(2005-7-22 14:19:35)

建立全面、完整的活动课体系 (2005-7-22 14:16:46)

活动课中情感交流三渠道 (2005-7-22 14:15:27)

活动课程设计的指导思想、原则 (2005-7-22 14:12:41)

活动课程区域推进的探索(2005-7-22 14:07:48)

关于活动课的界定(2005-7-22 14:03:05)

从群体效应的角度透视活动课程 (2005-7-22 13:58:38)

“手拉手”互助活动教育思路及要点 (2005-7-22 13:52:16)

“活动课程”建设的认识观 (2005-7-22 13:49:47)

创造性劳动教学初探(2005-7-15 12:44:41)

素质教育应从小培养幼儿劳动习惯(2005-7-15 12:43:02)

推进课程改革　加强技能培训(2005-7-15 12:36:48)

小学劳动科教学的三个主体环节(2005-7-15 12:34:38)

在劳动课中培养学生的创新能力(2005-7-15 11:31:56)

对劳动技术课的探索与思考(2005-6-17 10:57:33)

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