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实验技术讲座3

发布时间:2004-7-29  来源:

 

 

第三节 玻璃的加工技巧 

   玻璃在自制教具中有很大的实用价值,要想制成理想的教具,需要掌握一些玻璃加工技巧,下面介绍几种玻璃加工的方法。 
    
  一、玻璃材料的切割 
    
  ㈠平板玻璃的切割 
    1、直线切割:平板玻璃的直线切割最好是用玻璃刀。首先要在需切割的玻璃上确定切割尺寸,并划好标记。用直尺对齐划线,因玻璃刀的合金刀尖与刀头边缘距离约2mm,所以在下刀时应将直尺向线外退约2mm
    切割玻璃时应右手持刀,玻璃刀侧面靠在木尺上,使嵌刀尖面与玻璃保持水平,然后适当用力压刀沿尺边移动划割。在玻璃表面留下一道均匀的刻痕,并非将玻璃割穿。而后用左手托起玻璃,用手钳或玻璃刀头在刻线背面由下向上轻轻敲击,直到刻线端头出现裂纹后,再以两手拇指抵在刻线裂纹背面,其余手指在玻璃正面用力一拔,玻璃即沿刻线断开。如果是大块玻璃,也可以把玻璃移到工作台的边沿,让刀划出的刻线对准台边缘,左手压住台面的玻璃部分,右手抓住玻璃另一边用力向下一压,玻璃即可断开。如果因操刀不当,断断续续划出刻线,或刻线太浅,用上述方法也不能把玻璃扳断时,可在玻璃背面沿线再划,千万不可在同一刻线上来回重复刻划,以免毁坏玻璃刀。 
  2、曲线切割:如果需要一块边缘是曲线或圆形玻璃,除了可用玻璃刀小心刻划外,对3mm以下厚度的玻璃也可以用上述的方法先画出所需要的刻痕,然后在一盆清水中用剪刀剪成所需形状,剪好后再用细砂轮或磨石加水轻轻打磨,也可以用铁砂布磨平。打磨时应注意切勿用力过猛或划破手指。
    
  ㈡、玻璃管的切割 
   1、冷截法 
   对直径在5-10mm以下的细玻璃管、棒在切割时,首先要平放在桌子边缘,用三角锉或刀形锉、砂轮片的棱刃(或新敲碎的瓷碗片的锋口)垂直紧压在欲截断处,用力向后拉,(请勿向前推,以免压碎玻璃管扎伤手指)转动玻璃管,沿锉痕再锉几下,直至锉痕长度达到玻管(棒)周长的1/3或1/4后,拿起玻管(棒),以两手大拇指抵住锉痕的背面,其余各指按住玻管,两手同时稍用力往后扳即断。(如图)图 
   截较粗玻璃管时,管径愈大,管壁愈厚,锉痕应愈深。若在锉痕上涂以唾液,就容易折断了。也可以采用热截法进行切割。
     2、热截法
     ⑴电热截断法:采用电热法截断粗玻璃管时,先将要截断处用锉刀锉一圈细痕,用电阻丝沿细痕环绕一周,电阻丝交叉处用耐热绝缘材料隔开(或留1-2mm小缝),切割方法(如图___)。
     电阻丝可以从150W电炉丝中取出其中一段,加热拉直而成。电阻丝可由调压器或低压电源调成很低电压供电。待绕在玻管上的电阻丝通电红热一分钟左右,用嘴往细痕处吹冷气或滴冷水,玻管就会沿细痕断开。图
     ⑵点料热爆法:此法适用于截断粗玻璃管或靠近管端部分的截断。其操作方法是:在玻管需要截断的地方用锉刀锉一圈细痕(细痕应深、细、直),用毛笔醮水沾湿细痕,再取一段直径4--5mm的玻璃棒,一端在火焰中熔烧成一熔融圆珠状,迅速压触在锉痕的一端,(如图___)待熔球硬化并听见爆裂声,即迅速用嘴吹气使之骤冷,玻璃管则可爆裂。图
     ⑶火焰切割法:在要截断处锉一圈细痕,在细痕的两边分别裹上几层滤纸,两边滤纸间要相距2--3mm,把滤纸用水润湿,然后用喷灯(或酒精灯)火焰加热细痕处(加热时应转动玻管)。(如图___)图 
    
  ㈢玻璃瓶的切割
    (内容见原材料) 
    用以上各种方法截断的玻璃管的管口都很锋利,易划破皮肤,所以玻管断开后要做一下处理,一是可放在洒精灯上烧融至平滑;二是可用细砂布或磨石磨平。 
    
  二、玻璃管的热加工技术
    
  ㈠鼓气煤油(酒精)喷灯的制作 
   加工玻璃管除了一般使用的酒精灯、酒精喷灯外,还可以自制一鼓气煤油(酒精)喷灯,使用效果较好。下面介绍煤油喷灯的自制方法: 
   用厚约0.7mm的铁片,制成一个直径为120mm、高120mm的铁筒(或用小油漆桶)作为灯体,在铁筒盖的中心处打一个直径为30mm的圆孔;在旁边再打一个直径为10mm的小孔作为注油孔;在铁筒底部中心处打一个直径为15mm的圆孔作灯芯孔;再用薄铁片做一个直径为15mm、高为135mm的铁管,把它焊在铁筒里底面上的小圆孔上作为灯芯管。焊接时必须严密,防止漏油(如图)图 
   另外,取一个和灯芯管粗细相同的玻璃管(或圆滑的小木棒),在它的上面缠上厚度不超过7mm、长140mm的棉纸,再用棉线捆住,然后拔出玻璃管,安在铁筒里的灯芯管上作为灯芯。用薄铁片再做一个外直径为30mm、高为140mm的铁管,从铁管25mm以下要钻满直径3mm的小孔作为灯罩(如图)。 
   把制好的灯芯罩套在有灯芯的灯芯管上,使灯芯罩没有小孔的一端露在铁筒外面。在铁筒的下面再焊上三个铁腿,把它支撑起来。  取一段直径为8mm的玻璃管制作鼓风管,先把玻管弯成直角,它的一端应拉成尖嘴,并在玻管尖嘴一端安一个和灯芯管下孔相适应的橡皮塞,以便把尖嘴玻璃管固定在灯芯管里,并能自如地上下移动(如图)。取一根橡皮管,一端和鼓风管连接,另一端连接在皮唧上,煤油喷灯即制作成功了。图 
   从注油孔注入煤油后,用塞子把注油孔塞紧。待煤油浸透灯芯后,即可点燃灯芯,用皮唧鼓入空气,上下移动导气管,以便得到满意的灯焰。 
   要想使灯焰能够正常燃烧,踩踏皮唧是重要的一环。踩踏时,要坐在高凳上,将身体重量放在左臀部,左脚踏稳落地,保持上身不动将皮唧放在与右脚下相垂直的地方。脚掌用力以每秒钟4--5次的速度连续用小步踩踏(不要一脚踩到底),这项技术需要充分练习,不要急躁。如果能够用一个小电动鼓风机代替皮唧,那就会方便得多。 
  在使用完毕后,应立即停止鼓风,吹灭灯焰。为了防止煤油挥发,最好在灯芯管上配个上盖,这时也可用此上盖盖灭灯焰。 
   如果用酒精做燃料时,不能加得过满,一般不要超过桶体3/4,但也不能少于桶体1/4。过多酒精容易外溢,过少容易发生爆炸。熄灭灯焰时,不可用嘴吹灭,而只可以用灯帽盖灭(应盖两次)。 
    
  ㈡弯曲玻璃管 
   在实验室弯曲玻璃管时,应该两手平握玻璃管的两端,手心向上,把需要加热的部位放在酒精喷灯(或酒精灯)的外焰里,同时使玻管不停地向一个方向转动,以使玻管受热均匀,并且特别要注意使玻璃管弯曲处的受热部位要宽些,宽度约4--5cm,这一点特别重要。如果加热的灯焰较窄时,可在转动玻璃管的同时左右水平移动玻璃管。(如图)当玻璃管烧至红软但还没有自动变形以前,把玻璃管离开火焰,两手握住玻璃管的两端,手心向上,同时轻轻地均匀地向上慢慢托弯(使两手保持在一个平面内)一次弯成所需要的角度。把刚弯好的热玻璃管应放在石棉网或木架上让其慢慢冷却。图 

  弯曲成合格的玻璃弯管应该是角度适宜,形状理想,弯曲处平滑均匀,即不邹褶,又不瘪陷和不显扭转,玻管两臂处于一平面内。(如图)但是,在实际操作中常常会出现弯瘪、扭弯的现象。其原因是:加热过分,玻管太软而不能保持其状;或者是加热长度太窄,弯曲用力不均,速度太快;也或许因为受热不均,半面热,半面冷;或是心情急躁,玻管未软就用力弯曲,这样有时还会折断玻管。因此,要弯曲理想合格的玻管要反复操作,体会揣摩,积累经验,形成技巧方可。
    用酒精灯火焰弯玻璃管时可使玻璃管在火焰内或稍离开火焰弯曲。弯曲成合格的玻璃管的要求:角度适宜,形状理想,弯曲处平滑均匀,既不皱褶,又不瘪陷和不显扭转,玻璃管两臂处于一平面内。(如图)
    图
    
  ㈢、拉伸玻璃管 
   如果要把玻璃拉成尖嘴,应用两手握住玻璃管的两端。手心相对,同时把两肘搁在桌面上,然后像弯曲玻璃管那样加热玻璃管,当玻璃管受热的一段(约长4--5厘米)烧红软(软到不须很用力就能改变形状)时就移离火焰,两肘在原处不动,两手平均用力,向左右引伸,拉到所需粗细就固定两手停止拉伸,待其硬化后放于石棉网上慢慢冷却,冷却后,用刃口锋利的锉痕截断,即可得两个尖嘴管。(如图)图用同样的方法可拉制毛细滴管。
     在拉尖嘴管时,玻璃管受热部位一定要长些;受热要均匀,两手用力要均衡且在一条直线上;拉时快慢要适宜。如果加热部位窄了或加热过软以及拉伸时用力过猛,速度过快,就会使尖嘴拉的过短。如果加热不均匀会把尖嘴拉扁或不均匀。(如图)图 
   制成滴管的规格以每滴出20滴水的体积等于1ml为宜。 
    

  三、聚乙烯的性质及加工方法 
  医院化验用的一次性塑料试管、塑料移液管等,大都是用聚乙烯塑料制成的。用聚乙烯制作的化学实验容器具,能够达到像使用玻璃仪器进行实验的一样效果。下面,我们简要地介绍聚乙烯的性质和加工方法。
    
  ㈠性质,中学实验室,与使用聚乙烯的相关性质如下:
    1、密度小于1,能浮在水面上;
    2、具有结晶性,呈半透明状态;
    3、随温度上升而软化,其热变形温度为50oC(低密度)到85oC(高密度);连续耐热温度由50度(低密度)到80度(高密度)。
    4、具有很好的绝缘性和高频特性,没有合适的粘合剂粘合。
    5、与玻璃纸和其它塑料薄膜相比,对空气和二氧化碳等气体的透气性好,而对水蒸气的透气率小。下面是将易气化的液体试剂贮存于聚乙烯容器中试验的结果:

    时间
       
试剂      
     
10天 20天 30天 120天 备注
乙醚 7天后全部气化后消失 沸点:34.6℃
乙醇 0.2% 0.9% 1.3% 2.3% 沸点79.3℃以质量减少的百分比
甲醇 0.5% 1.6% 2.6% 6.7% 沸点64.7℃以质量减少的百分比
盐酸 11.25N 11.10N 10.75N 10.30N 初始浓度11.45N
三倍水 5.85N 5.85N 5.85N 5.80N 初始浓度5.95N
三倍水 2.90N 2.90N 2.90N 2.90N 初始浓度2.90N


  根据上述的实验结果,聚乙烯容器存放乙醚是不适宜的;对长期存放乙醇、甲醇和浓盐酸也是不适合的。 
  6、耐化学药品性能:不耐石油系列及苯、甲苯等烃类溶剂,也不耐具有氧化性的强酸。在一般情况下,具有优良的耐水耐化学药品性能(见下表)。因此,对于中学实验范围内,可参照使用。 

  附:聚乙烯的耐化学药品性能表
    附:聚乙烯的耐化学药品性能

化学药品 温度 化学药品60℃ 温度 化学药品 温度
20℃         60℃
丙酮     尿素 润滑油
苯胺 二氧化碳 硝酸98%
亚麻仁油 啤酒 硝酸80%
甲醛 硝酸70%
氨水23% 葡萄糖 硝酸60%
氨水10% 硝酸10%
威士忌酒     糖醇 硝酸钾
酒精  
乙醚 氢氧化钾
氯化锌 牛奶 硬脂酸
三氯化铝 甲醇 石灰液
氯化钾 氯化铁      
氯化钙(饱和液) 氯化钠10% 乙二醇
氯化钙(15%溶液) 氯化镁 丹宁酸
甲酸40% 盐酸(浓) 乙酸乙脂
二甲苯 盐酸10% 猪油
空气 氯水(稀) 硫酸95%
柠檬酸 臭氧 硫酸80%
甘油   油酸 硫酸70%
矿物油     过氧化氢3% 硫酸60%
醋酸10% 过氧化氢(浓) 硫酸10%
醋酸100% 氢氧化钾10% 硫酸锌
醋酸乙脂 氢氧化钠10% 硫酸铝
醋酸丁脂 氢氧化钠35% 硫酸亚铁
四氯化碳 氢氧化钠50% 硫酸铜
环已酮 汽油 硫酸镁
高猛酸钾 磷酸30%
溴氢酸 重铬酸钾 磷酸90%
D、B、P 重铬酸钠      
二氯乙烯 酒石酸        
甲苯            

     表中×表示腐蚀,△表示稍有腐蚀,○表示不腐蚀
       ㈡、聚乙烯的加工方法
     1、热源和加热方法
     在聚乙烯加工中,最主要的是加热部分的温度要均匀和边冷边成型。聚乙烯的 适宜加工温度在120oC左右。但由于导热性差,所以不能使用过强的热源和直接放入火焰中加热,而是利用热源的对流热风进行加热。
     根据加热的目的和加热范围不同,采用的热源形式也不同。通常使用酒精灯和加罩酒精灯(如图)装置就可以。酒精灯可利用灯芯的高矮和灯罩来调节灯焰的大小。
     用电炉作电源时,可在500瓦的电炉上放上石棉网,避免直接加热。 图
     在石棉网上倒置一个直径12厘米,高15厘米并在底部已开了一个直径约7厘米孔的罐头铁盒。打开电源后,铁盒内充满热空气,聚乙烯管可放入盒中或摆在上面加热。随着温度升高,由白色变软并逐步收缩成无色透明时,是加工最佳时机。这时,不要急于成型,因为难以加热就难以冷却。耐心把它加工成自己所需的形状后可以让它自然冷却成形,也可以保持形状用冷水冷却成形。
     2、弯曲调直和直管弯曲的方法
     ⑴、弯曲调直
     由于聚乙烯热变形温度在45--85oC,因此可将卷曲的弯管放入90oc以上的热水中浸泡少许时间,曲管自然变直。如能取一根直径比塑料管稍小的玻璃管,立刻插入由水中捞出的塑料管中冷却更好。管子较长时,可将管子两端拉住,用吹风机的热风加热调直。
     ⑵弯管法:内径在4毫米左右的细管,仍可在60oC以上的热水中弯曲,弯好后取出用水冷却,即可得到外型美观的弯管。要弯制比这更粗的管子时,最好放在拟弯角度的模具上进行弯曲。
     3、拉抻法及打孔
     ⑴拉伸法:聚乙烯管加热至透明时,会发生收缩,在其不致收缩的情况下,边加热边轻拉,待温度适宜时,停止加热拉伸即可。因为它在壁薄拉细处开始冷却变成白色,所以可再稍用力,将其拉伸成型,以得到(如图A)中左所示的美观外型(加热时如任其收缩,则得如图A中右所示的鼓肚)。拉伸过程中,发生断裂是加热不足所致。
     ⑵打孔:打孔时,先加热比欲打的孔直径稍细的金属棒,然后用它烫穿。
    图
     4、封闭法及熔接法
     ⑴封闭法:和玻璃管相反,加热聚乙烯管则切口扩开成喇叭状,这时可用镊子用力夹压。如果放开镊子后口又张开,可重新再夹压,等到冷却即可(如图B)欲将管的切口封成圆形时,可用两块玻璃将另一根加热软化的聚乙烯管压成板,然后用剪刀按照管的内径大小剪成小圆板,嵌入切口处,依照修补操作要领粘接即可(如图C)。
     ⑵熔接法:可将要熔接的两方都加热软化后再接上,但经这样接上的接合部位较粗,最好只加热一方。但用这种方法时,因一方是冷的,所以可将另一方加热到顶端软化燃烧的状态再接合,在火焰熄灭冷却的情况下进行整形(如图D)
     5、修补
     用管子碎片制成细长的棒状,将它冲下点燃后就会象蜡烛熔融那样往下滴液。将这种滴液滴在要修补的地方,放冷后就修补完毕(如图C)。
     6、与玻璃管的连接
     将聚乙烯管和玻璃管的管端一起浸入90oC以上的热水中加热,聚乙烯管变软后由热水中取出,迅速套在玻璃管上,随着聚乙烯管的冷却收缩即可卡得很牢(如果将聚乙烯管加热到透明,表示加热过软,则玻璃管难以插入)。
     原子结构,圆周率,恐龙等等,很难用语言讲述清楚。如果使用地球仪,月地运行仪,磁铁、钟罩、烧杯、原子结构模型、尺子、恐龙的模型或挂图,教师就能运用这些教具引导启发学生顺利地、准确地理解上述概念。
     通过碘的升华现象认识物质是由分子构成且分子是不断运动的性质。
     学生使用酒精灯、喷灯、试管、烧瓶、烧杯、温度计、放大镜、显微镜、天平、弹簧秤、电池、电表等等做各种实验,无疑会提高他们的动手能力。其他如写字、作文、打算盘、算术运算、外语学习、手工作业、图画、演奏、体操、劳动、文明礼貌、课外活动等等,都要有相应的器材和设备,而这些器材和设备都要符合学生年龄特点和服务于教学目的。缺乏实验器材或不使用基本的教具是很难完成教学计划,充分利用教具自然会强化能力和技能的培养。
 
 
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