人才全面素质的培养，是通过多种途径来完成的。高校图书馆作为大学学习的重要场所，对学生的素质教育起着积极的作用。

一、在德育教育中起作用

　　高校图书馆可利用其中丰富的图书资源，是学生获取知识的不竭之源。引导大学生们阅读，既有思想性、又有艺术性的书目，如《钢铁是怎样炼成的》一些伟大的传记，有关我国优秀传统文化书籍等，能定期地向学生宣传推荐。

二、为学生学习专业知识服务

　　学生对专业知识的学习需要有充分的课外阅读，通过读书学生学会了自学的本领，为终身学习打下基础。学生所读专业书的主要来源是图书馆，因此图书馆应有大量的藏书。但图书馆工作人员不可能对所有专业精通，尤其在经费不够充足的条件下，特别需要做的采购工作，可以定期与各类专业教师沟通，使购进的书籍具有充分的利用价值；采购的图书应及时上架，以注意时效性。

三、为提高大学生的人文素质和科学素质服务

　　高等教育要重视大学生的人文素质和科学素质。对此图书馆工作人员首先应该提高自身的修养，了解社会科学和自然科学知识；其次可以向理科学生推荐中外文学名著、精彩的哲学、历史书籍；向文科学生推荐介绍优秀的科普著作。

四、应重视自身素质在学生素质教育中的作用

　　图书馆员是精神文明的传播者，他们的一言一行、一举一动对读者都是一种无形的影响，通过管理、服务所产生的教育效应将直接作用于读者。因此，图书馆员必须重视自身素质的培养提高。

　　广博的知识和熟练的业务技能是图书馆员必备素质，不能想象一个一问三不知的工作人员能收到服务读者、提高读者素质的效果。图书馆员应不仅能为读者解难释疑、介绍馆藏，而且能以自己广博的学识从不同角度回答读者的提问，给人以启迪、教育、成为读者的良师益友，令读者终生受益。

　　同时，图书馆默默无闻的奉献形象，宽容大度的涵养，庄重整洁的仪表，文明礼貌的语言也将对读者产生极大的感召力和影响力。一方面，使读者受到文明的感染，提高思想修养，约束自己；另一方面，促使图书馆员增强为人师表的荣誉感，不断提高自身素质，更好地为读者服务。

　　总之，图书馆是对学生进行素质教育的一块不容忽视的阵地；她理所当然地应为培养跨世纪人才发挥自己的独特作用。