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| 把学生培养成终身体育锻炼者
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发布时间：2007-6-14 来源：
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进入21世纪以来，青少年的健康问题得到各国政府的高度重视。为使青少年具有健康的体质，获得健康的生活方式，各国都在花大力气推动青少年积极参加体育活动。在这方面，英美两国为我们积累了宝贵的经验。
今年4月，美国全国运动与体育协会（NASPE）就何谓高素质体育教师发布立场报告——《高素质体育教师的形成》。报告称，“高素质体育教师必须拥有不断改进教学实践、提高体育教学质量，促使学生获得健康、积极的生活方式的知识与技能”。高素质体育教师必须具备的一个条件是，“为学生打下知识与技能的基础，使他们能够将之运用于各种体育活动中，并愿意、能够并有兴趣做一名终身体育锻炼者”。
早在1995年，美国全国运动与体育协会（NASPE）便颁布了全国中小学体育标准，并对一个有体育教养的人进行了定义。“标准”强调了“终身参加体育锻炼”的重要性，并将“身体活跃的生活方式”作为有体育教养的人的一个重要方面。
为了大力促进5-16岁学生参与体育锻炼，2003年，英国教育部与文化、媒体与体育部联合发文《通过体育与运动进行学习》，启动了英国的中小学体育国家战略。英国政府力争把每周至少参与2小时高质量体育锻炼（包括体育课和校内外体育活动）的学生比例从2002年的25%提高到75%。
何谓高质量的体育锻炼？为了给学校提出更加明确的要求，英国教育部次年发布《年轻人高质量体育课及体育活动指南》。新指南的重点是“高质量”，对高质量学校体育课及体育运动带来的“结果”进行了详细的描述。每一种“结果”都有一系列的指标，给学校制定了明确的目标。
根据英国教育部的这份指南，高质量体育锻炼（体育课及体育活动）的基本原则是：
·使所有年轻人，无论其能力大小和所处境况，参与体育和运动，并从中享受乐趣。
·促进年轻人的健康、安全与幸福。
·使所有年轻人都能随着年龄和潜力的增长获得提高。
根据该指南，当学生获得高质量的体育锻炼，将得到以下十大结果：
一，投入
学生投入到体育与运动中，并将之作为他们生活的重要组成部分，无论是在校内还是校外。学生：
·极少耽误体育课或参加学校体育锻炼
·带齐装备，在生病或受伤的情况下也能以某种形式参与
·及时为体育课换好服装，作好准备
·能参加学校组织的体育比赛、节日或表演
·在学校不拖其他人的后腿
·鼓励其他人参与进来
·帮助成人组织、管理体育课和体育活动
二，理解
知道并理解他们正努力实现的目标，以及如何去做。学生：
·知道国家体育课程中每一项体育活动的要求
·知道什么时候以及如何使用如下基本原理：动作的合成与编排、比赛策略、运动技巧以及问题解决
·明确自己如何在每一项体育活动被评价
三，健康、积极的生活方式
理解体育和运动是健康、积极生活方式的重要组成部分。学生：
·知道他们对体育和运动的参与有助于养成一个平衡、健康、积极的生活方式
·能描述他们参与的每一项活动对他们的身体、健康及自我感觉的影响
·能够说出学校怎样帮助他们保持一个健康、积极的生活方式
四，自信
年轻人有参与体育与运动的自信。学生：
·愿意表现出他们能做什么
·主动提出问题和回答问题
·需要时寻求帮助
·主动帮助他人
·渴望获得各种各样的体育与运动机会，包括加入体育俱乐部、参加体育测试
·能够以球员、领队、教练、管理者和观众等身份参与体育
·能够以积极的心态谈论他们取得的成就
·愿意尝试新的理念、角色和活动，没有失败的顾虑
五，技能
年轻人有参与体育与运动所需的技能和控制能力。学生：
·有良好的身体控制与运动能力
·有身体平衡能力和沉着心态
·具备全面的技能和技巧，且运用自如
·在运动中表现出良好的熟练性和准确性
六，参与各种各样的活动
年轻人愿意参加各种丰富多彩的富有竞争性、创造性和挑战性的体育活动，无论是作为个体还是作为团队的一分子。学生：
·总是乐意参与体育课上的任何活动
·在学校体育活动中选择一种以上的项目
·满足于自己独自一人的表现和作为团队成员的表现
七，思考与决策
学生明白他们在做什么，并独立地作出明智决策。学生：
·从事体育活动无需教师一再敦促和指导
·提出有助于他们提高的问题
·想出各种办法和策略帮助他们提高
·照顾到他人的强项与弱项调整自己
·在体育活动中明智地对各种情景做出反应
八，提高
学生有在自身能力的基础上提高和争取成就的意愿。学生：
·表现出取得尽可能好的成绩的决心
·花额外的时间练习和训练
·常常把自己的表现跟他人的表现及自己过去的表现进行对比
·为提高自己的成绩寻求建议和信息
九，毅力、适应能力和体力
学生有坚持体育锻炼的毅力、适应能力和体力。学生：
·有高度的专注力
·保持他们的运动与活力水平
·极少因为伤病错过体育课
·具有参加体育课中的活动的强健身体和灵活性
十，享受
学生享受体育和学校、社区运动的乐趣。学生：
·渴望参与当前的活动
·热烈地讨论正在进行的活动
·有兴趣关注有关体育课和体育活动的消息
·经常观看体育活动，阅读有关体育运动的书籍
·渴望上体育课
·经常微笑
如今，根据英国教育部的要求，该指南已成为英国中小学领导、管理者、教师和教练开展学校体育工作的依据。
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