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协会理事、学术委员；各专业委员会，各省、自治区、直辖市及计划单列市教育技术协会、电教研究会、远程教育研究会；个人会员：
协会拟定于今年10月召开2005年年会（具体开会时间、地点另行通知）。今年是我会承担国家“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的完成年，年会内容要展示课题研究成果的水平，突出课题研究成果的创新性。
本届年会的主题是：以师生为本,促进教育技术理论与实践的和谐发展。为开好年会，现开展征文活动。此次征集的范围和类型包括：论文、信息技术与课程整合案例、教育主题网站、教育叙事报告四种类型。
协会要求各组织把征文活动通知发到各课题组承担单位和基层会员单位学校，发挥广大课题组成员和会员单位教师、专家的积极性，鼓励大家踊跃参加征集活动，以促进教学改革。
四类征文的优胜者将获得奖状，在会议上发言，成果编入正式出版的文集，并在网上发布和交流。协会还为此次活动设立组织奖，表彰积极参加活动的协会各级组织和成绩突出的学校。
四类征文可组织集体报送，也可个别报送。征集截止日期：2005年9月1日。入选通知日期：9月30日。
四类征文的评审费请寄：北京市复兴门内大街160号 中国教育技术协会 岳华收，邮编：100031。垂询电话：（010）66419038。
附件1：2005年年会征集信息技术与课程整合案例的方案
附件2：2005年年会征集论文的方案
附件3：2005年年会征集教育主题网站的方案
附件4：2005年年会征集教育叙事报告的方案
中国教育技术协会
二○○五年三月三十日
附件1：
2005年年会征集课程与信息技术整合案例的方案
一、案例征集的意义
随着信息技术的发展，教学内容、教学手段、教学模式都在迅速发生变化，课程与信息技术整合已成为当前教学改革的重要方向。实现课程与信息技术的整合，必须满足两个条件：一是掌握信息技术的基本知识和技能，并把它转化为相应的教学（学习）能力和责任，即满足教育技术标准的要求；二是运用系统科学的观点和方法，对课程内容和教与学的过程进行认真规划，即完成教学设计。
实施课程与信息技术整合的最佳方法是进行教育技术标准、课程标准与课程教学内容的整合，而关键是做好信息化环境下的教学设计。
做好案例的征集将有效地促进我国教育技术标准的研制和颁布，促进信息化环境下，以贯彻新课程标准为核心的课程改革的深入发展。二、案例的内容
案例必须是经过认真设计的实例。在设计中要求做到教育技术标准、课程标准与课程内容有机整合，符合我国教育教学实际，并经过教学实践的验证。欢迎各地参加英特尔®未来教育培训的学科教师编写的案例参评。编写案例请遵照下列四种类型：
1.课程教学设计案例
以新课程标准和新教材为依据，按年级、学期（教材分册）进行的课程总体教学设计方案。
2.课堂教学设计方案
课堂教学是教学过程中重要的组成部分，它包括了各种教学模式的具体应用，分别形成讲授型、演示型、探究型、发现型、研究型、协作型以及综合型等各种形式的课堂教学结构。欢迎在每一学科中有不同课型的案例上报。
3.自主学习教学设计案例
自主学习是学生通过综合的学习活动促进知识和能力发展的活动型课程，一般可分为资源型、探究型、研究型、协作型等几种，其特点在于创新思维和创造能力的培养。自主学习的教学设计既可以是单学科的，也可以是多学科的；既可以是基于网络环境的，也可以是在常规教学环境下进行的。
上述有关教育技术标准的具体内容和参考案例以及设计模板，请从中国教育技术网站下载（www.etr.com.cn）,文件名称：中国教育技术标准。
4.英特尔未来教育单元教学计划案例
具体要求请参照英特尔®未来教育培训的基本要求，符合英特尔®未来教育单元教学计划的模板格式，另外需要附上实施后的反思总结或教育叙事。（参考英特尔®未来教育中国项目网站，www.teachfuture.com）
三、具体要求
1.报送的案例应符合设计模板的要求，要注意教育技术标准、课程标准与课程教学内容的实质性整合。
2.每份案例报送文字稿一份（A4纸打印），光盘电子稿一份（含文字稿内容以及与案例相关的教学资源，如电子教案、课件、教学内容素材、课堂实录等）。
3.案例文字稿前面请附首页，注明案例名称、作者姓名、工作单位、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮件地址等。
4.每份案例交专家评审费50元。
5、征集截至日期：9月1日，入选通知日期：9月30日。
6、案例和评审费请寄中国教育技术协会 岳华 邮寄地址：北京复兴门内大街160号邮编：100031
附件2：
2005年年会征集论文的方案
一、征文主题：教育技术创新发展
二、征文范围：（不限于此）
1、信息技术与课程整合的应用研究
2、世界教育技术发展的比较研究
（1）AECT2005教育技术新定义及美国教育技术学科领域发展趋势的研究
（2）中美教育技术定义比较研究
（3）美国国家教育技术计划带给我们的启示
（4）其他国家（澳洲、欧洲、俄国、北美、日本、亚太地区等）及港台地区教育技术发展带给我们的启示
3、教育技术标准与中小学教师教育技术培训目标、方法、教材的研究
4、“十一五”期间（2006—2010年）我国教育技术发展方向的研究
5、网络教学资源设计与应用的研究
6、中小学现代远程教育教学模式新发展
7、高等学校网络远程教育创新研究
8、职业技术教育中教育技术的应用研究
9、教育技术学科、专业发展走向、学生培养方向的研究
10、信息化教育中评价量规的设计与应用
11、泛网技术、网格技术等新技术在教学领域的应用研究
三、征文要求：
1、以理论为基础，重在解决实践问题。
2、主题突出，科学性强，有独创性。
3、文字量务必在5000字内（含图表）。论文前请附摘要（300字内），关键词（3-5个）；论文后请注明作者出生年月、职称、学历。
4、论文首页顺序：题目、作者姓名、工作单位、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮件地址。
5、本次论文投寄采用网上方式进行，请将论文寄送协会信箱：
caet2005＠126.com 协会收到后，将有回复。如未收到回复，请再发一次。不用再寄文字稿和软盘。
6、每篇论文交专家评审费50元。邮寄地址：北京复兴门内大街160号
中国教育技术协会 邮编：100031
7、征集截至时间：9月1日，入选通知日期：9月30日。
附件3：
2005年年会征集教育主题网站的方案
一、征集意义：促进网络教育资源共享，推进教育信息化的发展。
二、征集范围：教育主题网站。
教育主题网站是指围绕特定的学习主题、教科研主题、学习素材类事物主题，完成特定信息的搜索和提供、组织与发布，或者提供互动学习平台的教育网站。
三、征集要求：
1、体现教育部基础教育课程改革精神、国家新课程标准要求
2、先进的教育教学观念；
3、特色突出，主题鲜明，内容实用；
4、清晰、科学的知识加工逻辑，栏目分类结构合理；
5、信息量大小合适，搜寻方便。
四、提交方式：
请将您建立网站的目的、服务对象、服务范围、服务方式、发展前景、设计思路、栏目设置及网站的基本信息，包括网站地址、网站名称、网站描述、提交单位、联系人以及联系方式等，以电子邮件形式分别报送中国教育技术协会caet2005@126.com和dourj@tom.com。邮件主题注明：中国教育技术协会2005教育主题网站征集。
五、每个参评网站需交专家评审费50元。邮寄地址：北京复兴门内大街160号 中国教育技术协会 邮编：100031
六、截至时间：9月1日，入选通知日期：9月30日。
附件4：
2005年年会征集教育叙事报告的方案
一、征集意义：
教育叙事报告是通过记录并反思教师在教育信息化发展过程中的经验，以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。教育叙事报告已逐渐成为促进教师专业发展，促进教师实施行动研究的一种方法，在国内外逐渐流行。去年协会面向全国教育界征集教育叙事报告，受到学校教师的欢迎。许多优秀的基层第一线教师获奖。2005年的征集活动希望继续得到广大教师的大力支持。
二、内容要求：
1.符合教育叙事报告的文体要求；
2.聚焦我国教育信息化的进程和发展；
3.主题鲜明、内容生动且具有教育意义，对教育信息化有所启发；
4.字数控制在1500－5000之间。
三、提交方式：
教育叙事报告以电子邮件形式分别报送中国教育技术协会: caet2005@126.com 和dourj@tom.com。邮件请注明：中国教育技术协会2005教育叙事报告征文。报告前请附首页，首页内容请按照附件2中论文首页的要求办理。
四、每份教育叙事报告交专家评审费50元。邮寄地址：北京复兴门内大街160号 中国教育技术协会 邮编：100031
五、征集截至日期：9月1日，入选通知日期：9月30日。
注：教育叙事报告的文体要求可以参考：
http://www.jeast.net/jiahou/archives/000955.html
http://www.jeast.net/jiahou/archives/000950.html
http://www.jeast.net/jiahou/archives/000623.html
http://www.jeast.net/jiahou/archives/cat_ioean.html
单璐
2005-3-31
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