2005年教育技术装备工作要认真贯彻落实党的十六大精神，按照省教育厅的整体工作部署，服从服务于全省基础教育重点工作，紧紧围绕信息技术教育、义务教育标准化建设和示范高中建设三项重点工程，紧贴义务教育改革与发展这一中心开展工作，强化装备管理职能，进一步增强服务意识，提升服务水平，将装备处的生存与发展定位在管理与服务上，努力做好以下工作：

　　一、教育技术装备标准化建设工作
　　从2005年开始，根据省教育厅晋教备[2004]1号、2号、4号文件精神，在全省范围内开展标准化建设合格县的检查验收工作，用8年左右时间，使全省85%以上的县（市、区）达标。中小学教育技术装备标准化建设作为今后几年装备工作的一条主线，我们要紧紧抓在手上，从而统领和带动其它工作。在实施这项工作过程中，要紧密配合义务教育标准化建设和示范高中建设两项重点工程，力争同步进行，做好服务性的基础工作。

　　2005年在深入调研的基础上，要做好三件事：1、制定、印发《山西省中小学教育技术装备建设标准实施方案》；2、做好市、县（市、区）两级仪器站站长及有关学校分管校长的培训工作；3、先搞试点树立典型，以点带面，全面推开标准化建设工作，力争到2005年底有24个县（市、区）通过验收。

　　二、普及实验教学工作
　　从2005年开始，装备工作的重点将转移到标准化建设上来。尽管“普实”工作基本完成，但我们认为目前它还是低水平的，还有待进一步提高，需要上台阶，上水平，以进一步巩固“普实”成果，提高实验教学整体水平。“普实”要作为一项长期性工作常抓不懈。

　　1、计划在明年的全省教育技术装备工作会上对“普实”工作进行总结，对“普实”工作先进集体和先进个人进行表彰。在每个市选择1-3个县（市、区），要求是：装备水平高，基础工作做得好，实验教学开展好，有特色，有代表性，有指导性，真正能起到典型示范的作用。对先进个人的条件也有具体要求。

　　2、继续做好普及实验教学巩固、提高工作，明年计划对25个普及实验教学县（市、区）进行复查。

　　3、为提高实验教师的工作积极性，稳定队伍，促进工作，计划下发关于评选实验教学能手的通知和关于评选实验教学（学具）优秀论文的通知。

　　4、继续举办高中实验教师培训班。

　　5、做好2004年山西省中小学教育技术装备综合统计工作，计划对全省统计工作先进集体和先进个人进行表彰。

　　三、制定和落实装备计划工作
　　2005年480万元普教仪器设备专项经费的安排仍然要服从服务于省教育厅的三项重点工作，同时向准备验收的县（市、区）和学校倾斜。信息技术教育是明年装备工作的重点，我们计划用连续几年的时间，扶持一批重点学校，补充、更新基础设备，装备一批高水平的、现代化的教学设备。这就需要我们进行调研，了解全省装备现状，掌握第一手资料，使装备工作真正为我省的基础教育工作服务。

　　明年专项经费的使用仍采用省补与自筹相结合的办法进行。1月底以前提出装备计划，经省厅批准后尽快安排部署，7月底前自筹款到位，8月中旬完成计划汇总工作，9月份完成招标采购工作，12月底以前多数设备能进入学校。明年仍坚持对进入学校的教学仪器设备进行质量跟踪。

　　四、招标采购工作
　　2005年除做好专项经费普教仪器设备的招标采购外，我们需要从两方面进一步努力：一是要树立自己的形象，扩大对外宣传，注重业绩，规范管理，用良好的信誉和扎实的工作，成为教育系统主要的招标采购代理机构。二是完善内部机构，健全内部管理制度，提高人员素质，严格执行招投标法和政府采购法。坚持公开透明、公平竞争和公正的原则，避免人为因素，堵塞漏洞，防止腐败行为的发生，自觉接受各方面的监督，进一步做好招标采购工作。

　　五、中小学图书馆（室）等级认定工作
　　为推动我省中小学图书馆（室）建设工作，明年我们要继续对一级图书馆实施等级认定。要求省级示范高中、示范初中和示范小学达一级标准，城市、县城的部分高中，有条件的乡镇初中和中心小学达一级标准。明年我们将对中小学一级图书馆评估认定工作与中小学教育技术装备标准化验收工作进行整合，因此，图书馆等级评估认定工作应尽可能与标准化建设同步进行。另外为配合中小学图书馆等级认定工作，明年继续做好图书书目推荐工作，继续举办图书馆管理人员培训班。结合中小学图书推荐工作，建立图书馆装备用书及设备供应服务渠道，做好推荐书目的供应工作。

　　六、自制教具工作
　　明年我们将在近两届全省自制教具评选活动获奖作品中选出一批优秀教具，参加教育部举办的全国第六届自制教具评选活动，并争取取得好成绩。同时要发文安排2006年全省第九届优秀自制教具评选工作。

　　七、服装管理工作
　　明年拟成立山西省教学仪器设备行业协会服装分会。我省学生装管理工作仍然采用区域着装，商标管理，校服生产厂由省审定的管理办法。在条件成熟后，推出全省中小学生校服统一标识，出台全省中小学生校服统一推荐价格。

　　八、筹备两个会议
　　一是全省教育技术装备工作会。会议的主要内容是对我省近几年来的工作进行总结，特别是对近几年来全省教育技术装备工作和“普实”工作进行总结表彰，同时全面启动中小学教育技术装备标准化建设工作。

　　二是东北、华北教育技术装备工作协作会。

　　九、初中升学考试加试理、化、生实验操作工作

　　中考加试实验操作是深化素质教育、推进课程改革的重要环节。根据国家教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业与普通高中招生制度改革的指导意见》，以及《山西省基础教育课程改革实验区2005年初中毕业与普通高中招生制度改革的实施意见》等文件要求，我们要进一步加大实验教学的考核力度，在总结我省大同、运城等市试点工作经验的基础上，争取在2005年，初中升学考试加试理、化、生实验操作有新的突破。

　　十、中小学推广使用科学计算器工作
　　借鉴兄弟省市推广使用科学计算器的先进经验，结合我省实际，制定一套切实可行的方案，争取在初中升学考试中，允许携带统一的科学计算器进入考场。

　　十一、继续规范中小学实验操作材料（学具）配备管理工作
　　全省中小学实验操作材料（学具）管理由省教育厅基教处负责，省教育技术装备处在基教处指导下，做好学具的鉴定、配备、使用、管理等具体业务工作。本着学校自主、学生自愿的原则，把学具的配备和使用与推进素质教育和减轻学生负担结合起来，不以盈利为目的。

　　2005年，要继续规范全省学具管理工作。1、组织专家对要求进入我省的学具进行评选和鉴定，并用招标的形式选择质量好、价格合理的学具在我省推广使用。2、严格把关，精简学具，最大限度地减轻学生的经济负担。3、加强对使用学具教师的培训，彻底改变重配备、轻管理使用的现象。

　　十二、发挥技术优势，为各级各类学校提供校园建设优质服务，使得学校的建设规划、布局设计以及各种功能场所的建设标准，都能满足并达到国家对各级各类学校的标准要求。

　　十三、创建省直精神文明单位
   
　　2005年，在强化单位内部管理的基础上，拟开展省直精神文明单位创建活动。这需要做大量的基础工作。我们清醒地看到，单位的现状是软件、硬件都相对薄弱，人员素质有待进一步提高，各种规章制度有待进一步完善。因此，我们要以十六大精神为指导，组织全体职工认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高大家的认识，统一思想，认准一个目标，心往一处想，劲往一处使，共同努力把我们的工作做得更好。

　　二ОО四年十二月