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| 魏中林副厅长在第四期《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准宣贯培训班上的讲话
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发布时间：2007-4-23 来源：
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各位领导、各位老师、同志们：
大家早上好！
今天非常高兴参加教育部教学仪器研究所在广州举办的第四期《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准宣贯培训班的开班仪式。首先，我代表广东省教育厅对教育部的各位领导和专家以及中南六省（区）的代表们关心与支持我省教育装备工作表示感谢！对前来参加本次培训班的各位老师和同志们表示热烈的欢迎！对本次培训开班表示热烈的祝贺！
去年7月，教育部颁布了《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，四个教育行业标准对于保障基础教育的办学条件，支撑基础教育课程改革，对于加强中小学实验室建设和实验教学，促进教育的均衡发展将起到非常重要的作用。
这次参加培训的主要是我省各级教育装备部门的同志和部分中小学校的老师，借此机会，我想就这四个教育行业标准的宣传和贯彻执行及做好教育装备工作，谈两点意见。
一、充分认识宣传和贯彻四个教育行业标准的重要意义
实验室是学校的基本办学条件之一，是全面实施新课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生动手能力和创新精神的重要基地；实验教学是深化教育改革，全面推进素质教育的重要途径。加强中小学实验室建设和教学仪器配备工作，大力开展实验教学，是实施素质教育，促进教育均衡发展的必然要求。四个教育行业标准明确了中小学实验室建设的规范和要求，明确了教学仪器配备应具备的标准，在优化资源配置，提高教育投入的效益，推动技术进步和促进教育手段现代化等方面都具有积极的作用，并对今后一段时期内中小学实验室建设和教学仪器配备具有较强的指导作用。因此，我们要充分认识中小学实验室建设在教育领域的地位和作用，加强对这项工作的领导，用新的教育理念和创新机制不断推进实验室建设工作，认真贯彻落实好四个教育行业标准，为课改服务，为提高教育质量服务。
二、加大工作力度，积极推进教育装备的标准化建设
教材、师资、装备是教育的三大基石，教育装备是教育改革和发展的物质基础和技术保障，是全面实施素质教育体系中不可缺少的重要环节。“十五”期间，我省教育装备得到快速发展，中小学教育装备的投入达88.17亿元，围绕加快建设教育强省和文化大省的目标要求，我们积极推进教育装备的标准化建设，出台了中小学教育装备标准，大力开展“一机两语”装备建设，启动中小学实验室改造工程、高中课改探究实验室建设、农村中小学“新装备”工程等，为推进课程改革，改善农村中小学的办学条件，缩小城乡之间、区域之间的装备差距、促进基础教育的均衡发展打下了坚实的基础。
“十一五”期间，我省要以科学发展观统领教育装备工作，按照《广东省教育事业发展“十一五”规划》的要求，坚持教育优先发展，注重教育公平和教育均衡发展，抓好“新装备”工程的实施，用三年左右的时间，重点抓好农村初中理化生实验室的建设，不断完善小学和高中的装备建设。同时，我们还要抓好义务教育阶段规范化学校的装备建设，力争在2007年珠江三角洲地区和其他大中城市义务教育规范化学校达标率达到80%，东西两翼和粤北山区力争达到50%；2010年珠江三角洲地区和其他大中城市义务教育规范化学校达标率达到100%，东西两翼和粤北山区力争达到80%；实现义务教育均衡化的目标，促进义务教育均衡发展。
素质教育的全面推进和新课程的实施，为教育装备的发展既提供了很大的发展机遇，也提出了严峻的挑战。为此，我们要着力做好五项工作：
一是做好规划，争取财政投入稳步增长，加快教育装备的建设步伐。
二是积极推进中小学实验操作考核和信息技术等级考试工作的开展，并将其纳入考试或考查科目以及学生综合素质评价体系，使学校的实验课开展起来，学生实验做起来，充分发挥教育装备的使用效益。
三是加强教育装备队伍建设，抓好中小学实验教师（实验管理员）和图书管理员的培训工作，不断提高装备人员的整体素质。
四是积极探索实验教学改革，开展实验教学的研究、实验室的管理、探究性实验室的建设、实验教学模式、方法和效能等方面的研究，推进素质教育的实施。
五是加强教育装备招标采购工作，健全专家库，完善各种管理制度，探索集中采购方式的新路子，为教育教学提供优质的保障和服务。
本次培训教育部教学仪器研究所参与标准起草的专家将就四个教育行业标准做详尽的解读,同时还邀请了教育装备专家就新课标下的实验室建设做专题报告。希望大家珍惜这次学习的机会，认真学习，深刻理解和领会好这四个教育行业标准，更好地为教育教学服务。
最后，预祝这次培训圆满成功！
谢谢大家！
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