根据中国教育学会、教育部教学仪器研究所《关于举办第六届全国优秀自制教具评选活动的通知》和甘肃省教育厅《关于开展第五届全省优秀自制教具评选活动暨参加第六届全国优秀自制教具评选活动的通知》精神，由省教育厅举办的第五届甘肃省优秀自制教具评选活动于2006年7月13－14日在兰州举行。

    本次活动共收到全省14个市、州推荐的中小学优秀自制教具249件，其中中学159件，小学90件。这些优秀自制教具含盖中学数学、物理、化学、生物、地理，小学语文、数学、科学等学科。这些优秀自制教具都是由教学第一线的教师和学生制作的，其中教师作品195件，学生作品54件。

    省教育厅副厅长、第五届全省优秀自制教具评选活动领导小组组长旦智塔同志到评选现场参观了参评优秀自制教具的展示，并在开幕式上作了重要讲话。旦智塔副厅长在讲话中对我省基础教育的基本情况和自制教具活动的开展情况进行了介绍，对于我省开展实验教学和自制教具活动讲了很好的意见，并对评委的评选工作提出了具体的要求。旦智塔副厅长指出，实验教学是教育教学的组成部分，对于理论与实践相结合、开展素质教育有重要的作用。教具是教学过程中不可缺少的工具，开展自制教具活动，有助于突破教学中的重点、难点，引发学生的学习兴趣，适于探究式教学，有利于学生在参与、互动、合作中学习。在实验室建设中，要注意建设一批示范性标准化实验室，要整合资源，发挥好已建实验室的效益。除此之外，要大力开展自制教具活动。教师制作教具是一种教研活动，自制教具是一项教学科研成果，应该肯定，鼓励和保护。并且要长久地开展下去，逐步达到满足教师上课、学生学习的需要，满足新课程改革的需要，满足教育现代化的需要。

    经过学科评审组评委两天的紧张评选，本次自制教具评选 活动共评出一等奖作品20件，二等奖作品20件，三等奖作品30件，优秀奖作品80件。获奖作品占全部参评作品的60％。

    本次参评作品，学科涉及面广，普遍具有取材容易、构造简单、操作方便、现象直观、教学效果明显的特点。许多获奖作品设计新颖，构思巧妙，能够针对学科特点挖掘课程资源。总体来看，本次参评作品的创新性、科学性、实用性和制作工艺都高于往届，达到了预期目的。