【制作方法】

　　1．将长120厘米，宽10－12厘米，厚2厘米的木板刨平，作为底座。在底座两端底面各钉上一段木条，使底座易于放平。用一个直径约2厘米的钢球做滚球。
 

　　2．将长245厘米的10号铁丝绸直，弯成如图3．8－1中的轨道的形状，并将其固定在底座上。轨道的宽度，要依钢球的大小而定，以钢球放在轨道上刚刚离开木板为宜。

　　3．剪长100厘米，宽10厘米的棉布条和平绒布条各一块，用来改变小球运动时所受的阻力。

　　4．从轨道斜坡变为平面的一点起，在轨道一侧的底座平面上标出以适当长度为单位的刻度。

　　5．在长110厘米，宽10厘米的三合板正面贴一块同样大小的平面镜作为反射镜，在三合板背面的两端各固定一根用8号铁丝做的立柱。在底座的上面打两个孔，可以把反射镜通过立柱装在底座上。

【使用方法】

　　1．把反射镜装在底座上，使反射镜向前倾斜一些，以便使学生看清钢球在轨道上运动和刻度尺上的数字。

　　2．把演示器放在水平桌面上，不平时可在一端垫一些硬纸板。

　　3．在平轨道部分铺上平绒布，让小球从斜轨道的顶端自由滚下，在小球停止滚动后记下小球在水平轨道上运动的距离。

　　4．把平绒布去掉，换上棉布，重复上述实验，可以看到小球运动得较前远些。

　　5．去掉棉布，让小球从斜轨道顶端自由滚下，由于钢球与铁丝轨道之间摩擦很小，可以看到小球运动得很远，并近似做匀速直线运动。这样可以引导学生思考：如果小球不受任何阻力的话，就可以一直匀速直线运动下去。这样，学生即可理解牛顿第一定律的内容。

【注意事项】

　　为了使钢球在水平轨道上近似作匀速直线运动，而又不致运动过快跑出轨道以外，在做铁丝轨道的斜坡部分时，坡度要小些，使小球在水平轨道运动时初速度小一些。